Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại hội nghị
ẢNH: BẢO CHÂU
Phát biểu tại hội nghị tổng kết và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2025-2026 của TP.HCM, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng, cho biết thời gian tới, lãnh đạo Bộ GD-ĐT đề nghị ngành GD-ĐT cần tiếp tục quan tâm một số nhiệm vụ như tiếp tục triển khai Thông tư 29 về quản lý dạy thêm học thêm.
Thứ trưởng Thưởng thông tin, Vụ Giáo dục phổ thông sớm tham mưu cho Bộ để sửa đổi Thông tư 29 vì từ chính quyền 3 cấp về chính quyền 2 cấp có một số nội dung cần phải sửa đổi. "Nhưng có một nguyên tắc xuyên suốt không thay đổi là hạn chế dạy thêm học thêm tràn lan. Nếu dạy thêm học thêm tràn lan thì sẽ triệt tiêu tinh thần tự học của học sinh. Điều này cũng được nhắc lại ở Nghị quyết 71 vừa được Bộ Chính trị ban hành. Nếu còn để dạy thêm học thêm tràn lan thì chúng ta chưa thực hiện tốt Thông tư 29 và Nghị quyết 71. TP.HCM đang làm tốt rồi nhưng phải tiếp tục làm tốt hơn nữa", ông Thưởng nhấn mạnh.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá TP.HCM luôn đặt việc phát triển giáo dục là mục tiêu hàng đầu. Các cơ chế, chính sách đặc thù trong lĩnh vực giáo dục luôn được ưu tiên ban hành và triển khai đồng bộ, thống nhất. Từ đó tạo sự chuyển biến rõ nét trong công tác đổi mới căn bản, toàn diện ngành GD-ĐT.
Theo ông Thưởng, những thành tựu ngành giáo dục TP.HCM đạt được trong năm học 2024–2025 sẽ là nền tảng vững chắc để TP.HCM tiếp tục khẳng định vai trò đầu tàu cả nước trong đổi mới giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh sau sáp nhập.
Bên cạnh đó, ông Thưởng cũng đề nghị TP.HCM thực hiện tốt công tác phối hợp tốt giữa gia đình, nhà trường, xã hội. "Có phụ huynh từng nói bây giờ không đủ kiến thức để dạy con học. Nhưng ngày nay, sự phối hợp giữa các bên thì không nhất thiết phụ huynh phải trực tiếp dạy học cho con em, mà có thể là sự động viên, phối hợp với nhà trường, tạo điều kiện tốt nhất cho con. Có những gia đình bố là phụ hồ, mẹ không biết chữ nhưng con vẫn là thủ khoa. Phụ huynh không trực tiếp dạy con học nhưng luôn tạo điều kiện tốt nhất cho con được học hành, sẵn sàng chịu vất vả", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đề nghị lãnh đạo thành phố trong thời gian tới quan tâm công tác rà soát, quy hoạch mạng lưới trường lớp khi sáp nhập địa giới hành chính rộng hơn, đa dạng hơn. Đảm bảo trường, lớp, đảm bảo đủ số giáo viên cho học sinh theo đúng tinh thần của Nghị quyết 71 về đột phá phát triển ngành GD-ĐT mà Bộ Chính trị vừa ban hành.
Năm học mới, ngành giáo dục TP.HCM cần tiếp tục rà soát, đảm bảo đồng bộ và đủ số lượng giáo viên. Đồng thời, giải quyết những khó khăn trong hệ thống giáo dục tư thục. Tăng cường quản lý cơ sở giáo dục trông giữ trẻ độc lập, tư thục, trường có yếu tố nước ngoài, đảm bảo chất lượng giáo dục.
10 điểm sáng của ngành GD-ĐT TP.HCM
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chỉ ra 10 điểm sáng của ngành GD-ĐT TP.HCM trong năm học vừa qua:
- Toàn ngành đã chuyển đổi trạng thái nhanh chóng và kịp thời từ chính quyền địa phương 3 cấp sang chính quyền địa phương 2 cấp, thể hiện rõ qua kỳ thi tốt nghiệp THPT với quy mô lớn. Kỳ thi diễn ra vào thời điểm vận hành chính quyền 3 cấp song giai đoạn chấm thi cả nước đã vận hành chính quyền 2 cấp nhưng được tổ chức nhịp nhàng, thông suốt, thể hiện tinh thần trách nhiệm và năng lực trình độ toàn ngành.
- Chất lượng giáo dục các cấp từ mầm non, GDPT, GDNN, GDTX đều có chuyển biến tích cực, kết quả cao hơn năm học trước. Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm học 2024-2025 của thành phố đạt 99,86%, cao hơn mặt bằng chung cả nước là 99,22%.
- Các kỳ thi được tổ chức nghiêm túc, công khai, minh bạch. Là địa phương chịu áp lực lớn với quy mô dân số đông song TP.HCM đã tổ chức các kỳ tuyển sinh đầu cấp, kỳ thi an toàn, nghiêm túc, công bằng, được xã hội đồng thuận.
- TP.HCM luôn tạo công bằng trong tiếp cận giáo dục qua các chỉ số như đạt 100% phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi; 100% phổ cập THCS, THPT ở mức độ 3; 100% đạt xóa mù chữ…
- Trong năm học, thành phố đã số hóa đồng bộ và mạnh mẽ với 100 trường học số, 164 mô hình giải pháp chuyển đổi số, hệ thống thông tin chương trình giáo dục…
- TP đi tiên phong xây dựng trường học hạnh phúc với những tiêu chí cụ thể, bài bản, hiệu quả cao.
- Nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn cán bộ quản lý, giáo viên với 100% cán bộ quản lý đạt chuẩn, trên chuẩn…
- TP tiếp tục tăng cường đẩy mạnh giảng dạy tiếng Anh, trẻ từ mầm non đã được tiếp cận, làm quen với tiếng Anh, phù hợp với xu thế.
- Hoạt động giáo dục thể chất trong trường học TP.HCM hết sức sôi động và phong phú. Cụ thể, 92,23% trường học trên địa bàn thành phố có các CLB hoạt động thể chất như cầu lông, bóng bàn, bóng đá với trên 70% học sinh thành phố tham gia. Khoảng 10 năm nay, TP.HCM luôn đứng đầu với thành tích vượt trội trong giải thể thao do Bộ tổ chức.
- TP.HCM luôn chủ động trong truyền thông giáo dục. Tích cực và năng động cũng như mạnh dạn thông tin đến toàn xã hội, người dân, phụ huynh, học sinh những thay đổi, điều chỉnh, định hướng phát triển của ngành giáo dục.
